Bahas Tuntas Kisi-Kisi Bahasa Indonesia SMA IPA/IPS UN 2019

Bahas Tuntas Kisi-Kisi Bahasa Indonesia SMA UN 2019 – Ujian Nasional merupakan salah satu cara yang digunakan pemerintah untuk menilai kualitas pendidikan di Indonesia. Melalui ujian nasional, pemerintah akan memiliki data terkait kualitas pendidikan di seluruh daerah di Indonesia. Data inilah yang akan digunakan untuk merencanakan kualitas pendidikan yang lebih baik di kemudian hari.

Soal ujian nasional dibuat berdasarkan kurikulum sekolah yang berlaku di Indonesia. Melihat adanya sekolah yang menggunakan kurikulum berbeda, maka ujian nasional juga akan menyesuaikan dengan kurikulum keduanya. Sehingga, terdapat kurikulum irisan, memuat materi dari kedua kurikulum tersebut.

Tahun ini, pemerintah akan kembali menyelenggarakan ujian nasional sebagai syarat untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi. Seperti pada tahun-tahun sebelumnya, pemerintah juga mengeluarkan kisi-kisi UN yang dapat digunakan sebagai acuan bahan belajar dalam menghadapi ujian.

Berikut ini adalah bahas tuntas kisi-kisi UN SMA untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan level kognitifnya.

 

Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman

Dalam level kognitif pengetahuan dan pemahaman, tingkat kesulitan soal yang digunakan meliputi mengidentifikasi dan memaknai. Lingkup materi yang diberikan terbagi menjadi lima bagian. Kelima bagian tersebut adalah sebagai berikut.

  1. Membaca Nonsastra
  2. Membaca Sastra
  3. Menulis Terbatas
  4. Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
  5. Menyunting Ejaan dan Tanda baca

Bahasan lebih lanjut tentang kisi-kisi UN SMA Bahasa Indonesia untuk level kognitif pengetahuan dan pemahaman dapat disimak melalui halaman dalam daftar link berikut.

 
Membaca Nonsatra

    Peserta didik dapat:

  1. Memaknai istilah/kata
  2. Mengidentifikasi informasi tersurat

 
Membaca Sastra

    Peserta didik dapat:

  1. Mengdentifikasi dan memaknai kata simbolik/majas/kias dalam karya sastra
  2. Memaknai isi tersurat dalam karya sastra

 
Menulis Terbatas

  1. Peserta didik dapat melengkapi kalimat/paragraph dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa

 
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf

    Peserta didik dapat:

  1. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/istilah
  2. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi
  3. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat efektif
  4. Mengidentifikasi kalimat tidak padu dalam paragraph

 
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

    Peserta didik dapat:

  1. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama geografi, nama diri, kata tugas)
  2. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca

 

Level Kognitif Aplikasi

Level kognitif aplikasi menguji kemampuan untuk menginterpretasi dan menggunakan. Sama seperti halnya lingkup materi pada level kognitif pengetahuan dan pemahaman, lingkup materi yang diujikan meliputi

  1. Membaca Nonsastra
  2. Membaca Sastra
  3. Menulis Terbatas
  4. Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
  5. Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

Bahasan lebih lanjut tentang kisi-kisi UN SMA Bahasa Indonesia untuk level kognitif aplikasi dapat disimak melalui halaman dalam daftar link berikut.

 
Membaca Nonsastra

    Peserta didik dapat:

  1. Menemukan ide pokok
  2. Menemukan inti kalimat
  3. Menentukan makna rujukan
  4. Menyimpulkan isi tersirat dalam teks
  5. Menentukan kalimat utama
  6. Menentukan kalimat penjelas

 
Membaca Sastra

    Peserta didik dapat:

  1. Menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel (konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat, nilai-nilai)

 
Menulis Terbatas

    Peserta didik dapat:

  1. Melengkapi unsur teks (eksposisi, deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur)
  2. Melengkapi teks sastra (prosa, puisi, drama)
  3. Menggabungkan kalimat
  4. Mengurutkan unsur teks

 
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf

    Peserta didik dapat:

  1. Menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
  2. Mengisi dengan konjungsi yang sesuai

 
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

    Peserta didik dapat

  1. Menggunakan ejaan
  2. Menggunakan tanda baca

 

Level Kognitif Penalaran

Level kognitif penalaran menguji kemampuan untuk membandingkan, menunjukkan bukti, menganalisis, menanggapi/mengomentari, merefleksi, mengevaluasi, dan memvariasikan. Lingkup materi pada level penalaran sama dengan lingkup materi untuk level kognitif pengetahuan dan pemahaman dan level kognitif aplikasi, meliputi

  1. Membaca Nonsastra
  2. Membaca Sastra
  3. Menulis Terbatas
  4. Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
  5. Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

Bahasan lebih lanjut tentang kisi-kisi UN SMA Bahasa Indonesia untuk level kognitif penalaran dapat disimak melalui halaman dalam daftar link berikut.

 
Membaca Nonsastra

    Peserta didik dapat:

  1. Membandingkan isi, pola penyajian, dan atau bahasan teks
  2. Menyimpulkan perbedaan atau persamaan isi teks
  3. Membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, procedure, editorial, ulasan/resensi)
  4. Mengomentari isi teks
  5. Menunjukkan bukti suatu simpulan

 
Membaca Sastra

    Pesertar didik dapat:

  1. Membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur)
  2. Menganalisis hubungan antarbagian karya sastra
  3. Membuktikan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, setting, nilai)
  4. Mengomentari unsure intrinsik karya sastra
  5. Mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini
  6. Menilai keunggulan/kelemahan karya sastra
  7. Meringkas isi karya sastra

 
Menulis Terbatas

    Peserta didik dapat:

  1. Memvariasikan kata yang bermakna sama
  2. Memvariasikan kalimat yang bertujuan sama
  3. Menggabungkan beberapa kalimat dengan konjungsi yang sesuai
  4. Memvariasikan unsur teks
  5. Mengubah bentuk teks lain

 
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf

    Peserta didik dapat:

  1. Memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat
  2. Memperbaiki kesalahan paragraf
  3. Menentukan alasan dari segi pilihan kata/kalimat dalam paragraph

 
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

    Peserta didik dapat:

  1. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
  2. Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
  3. Menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca

Demikianlah tadi bahas tuntas kisi-kisi UN SMA tahun 2019 untuk matapelajaran Bahasa Indonesia. Terimakasih sudah mengunjungi idschool(dot)net, semoga bermanfaat. Semoga sukses dalam mengerjakan soal-soal ujian.