Bahas Tuntas Kisi-Kisi Bahasa Indonesia SMK UN 2019

Bahas Tuntas Kisi-Kisi Bahasa Indonesia SMK UN 2019 – Ujian Nasional merupakan salah satu cara yang digunakan pemerintah untuk menilai kualitas pendidikan di Indonesia. Melalui ujian nasional, pemerintah akan memiliki data terkait kualitas pendidikan di seluruh daerah di Indonesia. Data inilah yang akan digunakan untuk merencanakan kualitas pendidikan yang lebih baik di kemudian hari.

Soal ujian nasional dibuat berdasarkan kurikulum sekolah yang berlaku di Indonesia. Melihat adanya sekolah yang menggunakan kurikulum berbeda, maka ujian nasional juga akan menyesuaikan dengan kurikulum keduanya. Sehingga, terdapat kurikulum irisan, memuat materi dari kedua kurikulum tersebut.

Tahun ini, pemerintah akan kembali menyelenggarakan ujian nasional sebagai syarat untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi. Seperti pada tahun-tahun sebelumnya, pemerintah juga mengeluarkan kisi-kisi UN yang dapat digunakan sebagai acuan bahan belajar dalam menghadapi ujian.

Berikut ini adalah bahas tuntas kisi-kisi UN SMK untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, sesuai dengan level kognitifnya.

 

Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman

Dalam level kognitif pengetahuan dan pemahaman, tingkat kesulitan soal yang digunakan meliputi mengidentifikasi, memaknai, dan menentukan. Lingkup materi yang diberikan terbagi menjadi lima bagian. Kelima bagian tersebut adalah sebagai berikut.

  1. Membaca nonsastra
  2. Membaca sastra
  3. Menulis terbatas
  4. Mennyunting, kata/istilah, frasa, kalimat, dan paragraf
  5. Menyunting ejaan dan tanda baca

 

Bahasan lebih lanjut tentang kisi-kisi UN Bahasa Indonesia SMK untuk level kognitif pengetahuan dan pemahaman dapat disimak melalui halaman dalam daftar link berikut.

 

    Membaca Nonsastra

    1. Peserta didik dapat memaknai istilah

     
    Membaca Sastra

      Peserta didik dapat:

    1. Menentukan kata yang bermakna/majas/kias dalam karya sastra
    2. Mengidentifikasi unsur karya sastra

     
    Menulis Terbatas

    1. Peserta didik dapat melengkapi dengan kata/istilah yang tepat sesuai konteks

     
    Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf

      Peserta didik dapat:

    1. Menidentifikasi kesalahan penggunaan kata
    2. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi
    3. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat

     
    Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

      Peserta didik dapat:

    1. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan
    2. Mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca

     

    Level Kognitif Aplikasi

    Level kognitif aplikasi menguji kemampuan untuk menangkap informasi eksplisit, menginterpretasikan, menangkap informasi implisit, dan menggunakan. Sama seperti halnya lingkup materi pada level kognitif pengetahuan dan pemahaman, lingkup materi yang diujikan meliputi:

    1. Membaca Nonsastra
    2. Membaca Sastra
    3. Menulis Terbatas
    4. Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf
    5. Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
    6.  
      Bahasan lebih lanjut tentang kisi-kisi UN Bahasa Indoensia SMK untuk level kognitif aplikasi dapat disimak melalui halaman dalam daftar link berikut.

       

        Membaca Nonsastra

          Peserta didik dapat:

        1. Menemukan ide pokok
        2. Menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra (tujuan, maksud kalimat, pandangan penulis, keberpihakan, sebab-akibat)
        3. Menemukan inti kalimat

         
        Membaca Sastra

          Peserta didik dapat:

        1. Menentukan isi tersurat dalam karya sastra
        2. Menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra

         
        Menulis Terbatas

          Peserta didik dapat:

        1. Melengkapi unsur teks (eksposisi, negosiasi, deskripsi, biografi)
        2. Melengkapi unsur karya sastra lama (pantun)
        3. Melengkapi unsur ulasan
        4. Melengkapi unsur teks prosedur (langkah)

         
        Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf

          Peserta didik dapat:

        1. Menggunakan istilah dalam kalimat
        2. Menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
        3. Menggunakan kalimat (mengisi kalimat yang sesuai)

         
        Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

          Peserta didik dapat:

        1. Menggunakan ejaan
        2. Menggunakan tanda baca

         

        Level Kognitif Penalaran

        Level kognitif penalaran menguji kemampuan untuk menunjukkan bukti, membandingkan, menanggapi/mengomentari, merefleksi, dan mengevaluasi. Lingkup materi pada level penalaran sama dengan lingkup materi untuk level kognitif pengetahuan dan pemahaman dan level kognitif aplikasi, meliputi:

        1. Membaca Nonsastra
        2. Membaca Sastra
        3. Menulis Terbatas
        4. Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf
        5. Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

         
        Bahasan lebih lanjut tentang kisi-kisi UN Bahasa Indonesia SMK untuk level kognitif penalaran dapat disimak melalui halaman dalam daftar link berikut.

         

          Membaca Nonsastra

            Peserta didik dapat:

          1. Membuat ringkasan teks
          2. Mengomentari pendapat yang terdapat pada teks
          3. Menunjukkan bukti dari simpulan
          4. Menunjukkan hubungan antarbagian teks

           
          Membaca Sastra

            Peserta didik dapat:

          1. Menganalisis hubungan antarunsur
          2. Menentukan bukti watak, setting
          3. Mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini
          4. Menilai keunggulan/kelemahan karya sastra
          5. Membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur)
          6. Meringkas isi karya sastra

           
          Menulis Terbatas

            Peserta didik dapat:

          1. Mengurutkan peristiwa dalam cerita
          2. Mengurutkan langkah-langkah dalam teks prosedur/petunjuk
          3. Memvariasikan kalimat
          4. Menyusun paragraf dari beberapa data
          5. Menyusun simpulan dari beberapa data

           
          Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf

            Peserta didik dapat:

          1. Memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat (kalimat rancu, ambigu, pemborosan, tidak logis, tidak lengkap)
          2. Memperbaiki kesalahan penggunaan paragraf
          3. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata

           
          Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

            Peserta didik dapat:

          1. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
          2. Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca

           

          Demikianlah tadi bahas tuntas kisi-kisi UN SMK tahun 2019 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia. Terimakasih sudah mengunjungi idschool(dot)net, semoga bermanfaat. Semoga sukses dalam mengerjakan soal-soal ujian.