Contoh Soal Pengelompokan Makhluk Hidup dari Hasil Pengamatan adalah halaman kumpulan soal dengan materi ciri – ciri makhluk hidup tingkat SMA/MA/Sederajat dengan peminatan IPA yang disesuaikan dengan kisi – kisi UN 2020 untuk level kognitif penalaran. Berdasarkan kisi – kisi un terbaru tingkat SMA/MA/Sederajat, materi ciri – ciri makhluk hidup termuat dalam tiga level kognitif, yaitu level kognitif pengetahuan dan pemahaman, level kognitif aplikasi, dan level kognitif penalaran. Soal dengan tingkat level kognitif penalaran akan menguji kemampuan peserta ujian dalam menyelesaikan soal yang terkait materi ciri – ciri makhluk hidup menggunakan nalar berdasarkan hasil pengamatan yang diberikan dalam bentuk gambar atau suatu deskripsi tertentu. Sebagai bahan latihan, simak lebih lanjut kumpulan contoh soal pengelompokan makhluk hidup dari hasil pengamatan yang sesuai untuk level kognitif penalaran berdasarkan kisi – kisi UN SMA/MA/Sederajat terbaru berikut.
Contoh 1 – Soal UN IPA Biologi SMA Tahun 2019
Pada saat bermain di pantai, Ali mengamati karang – karang yang ada di pinggir pantai. Menurut Ayahnya karang – karang tersebut termasuk makhluk hidup dengan ciri – ciri berikut:
(1) Memiliki tubuh yang berlubang kecil
(2) Hidup menetap di dasar perairan atau menempel pada batuan karang.
(3) Reproduksi aseksual dengan cara bertunas.
(4) Memiliki spikula yang mengandung zat kapur
Ciri – ciri yang dijelaskan ayah Ali menunjukkan bahwa makhluk hidup tersebut termasuk ke dalam kelompok ….
A. Chordata
B. Echinodermata
C. Porifera
D. Arthropoda
E. Cnidaria
Pembahasan:
Ciri – ciri yang dijelaskan ayah Ali menunjukkan bahwa makhluk hidup tersebut termasuk ke dalam kelompok Porifera.
Jawaban: C
Contoh 2 – Soal UN IPA Biologi SMA Tahun 2019
Perhatikan gambar mikroorganisme berikut!
Mikroorganisme tersebut dikelompokkan dalam kelompok yang sama. Hubungan yang tepat antara kelompok, tingkat takson, dan dasar pengelompokan mikroorganisme tersebut adalah ….
Pembahasan:
Dua gambar mikroorganisme yang diberikan pada soal merupakan protista, yaitu protista mirip hewan (protozoa). Nama dua mikroorganisme tersebut adalah Euglena dan Clamidomonas.
Terdapat 4 kelompok besar, di mana pengelompokannya didasarkan pada alat gerak. Keempat kelompok besar tersebut terdiri atas:
- Rhizopoda: kaki semu/pseudopodia, contoh: Amoeba.
- Flagellata (mastigophora): flagel/bulu cambuk, contoh Trypanosoma, Trichomonas, Euglena, Chlamydomonas
- Ciliata: cilia/rambut getar, contoh: Paramecium, Balantidium
- Sporozoa: penghasil spora – tidak mempunyai alat gerak, contoh: Plasmodium
Jadi, hubungan yang tepat antara kelompok, tingkat takson, dan dasar pengelompokan mikroorganisme tersebut adalah Flagellata – kelas – alat gerak.
Jawaban: E
Contoh 3 – Soal UN IPA Biologi SMA Tahun 2018
Dalam pengamatan literatur, sekelompok peserta didik mempelajari beberapa gambar jamur berikut.
Jamur yang tergolong Basidiomycota ditunjukkan oleh gambar … dengan ciri spora dihasilkan di dalam ….
A. (1) dan (2), askus
B. (1) dan (3), basidium
C. (2) dan (4), askus
D. (3) dan (4), basidium
E. (4) dan (5), basidium
Pembahasan:
Klasifikasi jamur/fungi terdiri dari Ascomycota, Zygomycota, Basidiomycota, dan Deuteromycota.
- Ascomycota: memiliki hifa bersekat dengan alat pembentuk spora yang disebut askus. Contoh: Saccharomyces cerevisiae (ragi), Penicillium sp, dan Aspergillus sp.
- Basidiomycota: bentuknya seperti payung dengan ciri spora dihasilkan di dalam basidium. Contoh: Volvariella volvacea (jamur merang).
- Deuteromycota: jamur yang berkembang biak hanya secara aseksual melalui sporangiospora, bentuk hifa bersekat, hidupnya menempel di sisa – sisa makanan. Contoh: Candida albicans, Tinea versicolor, Epidermophyton floccosum
- Zygomycota: jamur yang bentuk sporanya berdinding tebal. Contoh: Rhizopus stolonifer (tumbuh di roti), Rhizopus oryzae (jamur tempe).
Perhatikan kembali gambar jamur yang diberikan pada soal.
Jadi, jamur yang tergolong Basidiomycota ditunjukkan oleh gambar (4) dan (5) dengan ciri spora dihasilkan di dalam basidium.
Jawaban: E
Contoh 4 – Soal UN IPA Biologi SMA Tahun 2017
Siswa SMA kelas X berkunjung ke toko roti dan mengamati roti yang tidak terjual. Roti tersebut ditumbuhi oleh jamur. Siswa tersebut tertarik untuk mengamatinya. Hasil pengamatan di bawah mikroskop terlihat seperti pada gambar berikut.
Ciri khas jamur tersebut adalah ….
A. memiliki askus
B. memiliki basidiokarp
C. mengalami konjugasi
D. memiliki hifa tidak bersekat
E. reproduksi aseksual dengan tunas
Pembahasan:
Jamur dibagi dalam 4 kelompok besar yaitu Ascomycota, Zygomycota, Basidiomycota, Deuteromycota.
Karakteristik masing – masing jenis:
- Ascomycota: hifa bersekat, sporanya disebut askospora.
- Zygomycota: hifa tidak bersekat, sporanya disebut zygospora.
- Basidiomycota: tubuh buah berbentuk payung, sporanya disebut basidiospora.
- Deuteromycota: hifa bersekat, keberadaan spora belum diketahui
Jenis jamur yang diberikan pada soal merupakan Rhizopus (sering digunakan dalam pembuatan tempe), jenis jamur yang termasuk dalam Zygomycota.
Jadi, ciri khas jamur tersebut adalah memiliki hifa tidak bersekat.
Jawaban: D
Contoh 5 – Soal UN IPA Biologi SMA Tahun 2016
Perhatikan gambar protista berikut!
Protista tersebut dapat dikelompokkan ke dalam kelas ….
A. Rhizopoda
B. Sarcodina
C. Ciliata
D. Sporozoa
E. Flagellata
Pembahasan:
Jenis protista yang diberikan pada soal merupakan Tripanosoma dan Euglena. Dua jenis protista mirip hewan tersebut dikelompokkan ke dalam flagellata karena bentuk alat geraknya yang berupa flagel.
Jawaban: E
Contoh 6 – Soal UN IPA Biologi SMA Tahun 2016
Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan ciri yang dimilikinya, organisme tersebut termasuk kelas ….
A. Ciliata
B. Flagellata
C. Sporozoa
D. Rhizopoda
E. Sarcodina
Pembahasan:
Karakteristik organisme seperti yang diberikan pada soal adalah adanya alak gerak berupa flagel, sehingga organisme tersebut termasuk dalam kelas Flagellata.
Jawaban: B
Demikian tadi kumpulan contoh soal pengelompokan makhluk hidup dari hasil pengamatan berdasarkan kisi – kisi UN IPA SMA/MA/Sederajat terbaru untuk level kognitif penalaran. Terimakasih sudah mengunjungi idschool(dot)net, semoga bermanfaat.
Baca Juga:
- Contoh Soal Ciri – Ciri Makhluk Hidup IPA Biologi SMA/MA/Sederajat Level Kognitif Pengetahuan dan Penalaran (ciri – ciri makhluk hidup dan perannya dalam kehidupan)
- Contoh Soal Ciri – Ciri Makhluk Hidup IPA Biologi SMA/MA/Sederajat Level Kognitif Aplikasi (dasar – dasar pengelompokan makhluk hidup)